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教师专业成长管理系统填写说明

2016-11-1 9:56:30点击数(0)已有0人评论 加入收藏

系统登录地址:http://rs.zqbe.net/fwpt  (肇庆教育人事综合服务平台——教师专业成长档案)

一、基本信息

(一)必填信息(带号的全填)

1、国籍:如实填写。

2、民族:必须根据实际情况如实填写。(专业成长档案不是必填项)

3、参加工作年月:指计算工龄的开始时间。

4、教职工来源:里面有招聘,军队转业、复员,调入、引进人才,其他,其中招聘又包括:应届毕业生、往届毕业生、民办教师转正、代课教师转正、其他招聘5个选项。(刚刚参加工作时是哪项就填哪项!)

5、是否在编:公办教师和工勤人员选择“是”,民办机构的选择“否”。(专业成长档案没有该项)

6、签订合同情况:聘用合同(如是首聘合同请上传:编号页、合同有效期页、盖章页;续签合同只上传一页即可)

7、是否受过特教专业培养培训:如实填写。

8、信息技术能力:有精通、熟练、良好、一般、较弱5选项,根据个人情况填写

9、是否参加基层服务项目:有“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”,大学生村官、高校毕业生三支一扶计划、大学志愿服务西部计划,否;其中“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”又包括中央特岗教师、地方特岗教师、新疆双语特岗。没有的填“否”,有的要填起止经历

10、是否县级以上骨干教师:以证书或文件为准,如实填写

11、人员状态:填在“在本单位任职”,支教的填“暂未在本单位任职——交流轮岗”,脱产学习的填“暂未在本单位任职——进修” ,长病假的填“暂未在本单位任职——长病假”。(成长档案没有该项)

12、政治面貌:中共党员、中共预备党员、群众或其他民主党派,如实填写。(成长档案不是必填)

13、进本校年月:以进本校时间如实填写

14、教职工类别:专任教师、行政人员、教辅人员、工勤人员,凡未任课又不属于行政人员的填写教辅人员。

15、用人形式:一律填其他。(成长档案不是必填)

16、是否全日制师范类专业毕业:如实填写。

17、是否有特殊教育从业证书:如实填写。

18、是否属于免费(公费)师范生:如实填写。

19、是否特级教师:如实填写。

20、是否心理健康教育教师:按学校分工如实填写,但任课教师必须达心理健康教育“C”级以上。

21、移动电话:如实填写。22、电子邮箱:如实填写。23、行政职级:如实填写。24、邮政编号:如实填写。

非必填项

1、曾用名:如实填写,可不填。

2、婚姻状况:里面有“未婚、已婚、丧偶、离婚”,其中“已婚”又包括初婚、再婚、复婚,如实填写。

3、出生地:如实填写,可不填。4、专业技术资格:如实填写,可不填。5、专业技术资格取得时间:6、任教学科:7、兼任学科 8QQ号:9、是否特岗教师:10、是否持有教师资格证:11、是否特岗教师:12、普通话等级证书:13、优秀人才选项:14、培训对象选项:

二、学习经历  (带号的全填)

从高中或中专如实填起。(前提是有毕业证附件)  (参加工作前的选全脱产(离岗),工作中的填不脱产(不离岗)

包含获得学历、获得学历的国家(地区)、获得学历的院校或机构、所学专业、是否师范专业、入学年月、毕业年月、学位层次、学位名称、获得学位的国家(地区)、学位授予年月、学习方式、在学单位类别。

三、工作经历 (带号的全填)

可不填或从现一条工作经历任职结束填起,最后结束年月不用填。

包含任职开始年月、任职结束年月、任职单位名称、工作职务。

四、岗位聘任 (带号的全填)

2013年起开始填写。包含岗位类别、岗位等级、聘任开始年月、是否兼任其他岗位、兼任岗位等级、校级职务、任职开始年月。

岗位类别:教师岗位 ;岗位等级:专业技术七级(中高)、专业技术十级(中一)、专业技术十二级(中二)、专业技术十三级(中三、技术员) ;聘任开始年月:(首次签订该职称合同的时间)

五、专业技术职务聘任 (带号的全填)

如实填写。包含聘任专业技术职务、聘任开始年月、聘任结束年月、聘任单位名称。

职务:高级教师(中高)、一级教师(中一)、二级教师(中二)、三级教师(中三、技术员);聘任开始年月:(领取聘用该职称工资的时间)

六、教育教学 (带号的全填)

从本学期填起。包含学年、学期、任教学段、任课状况、任课状况为其他情况的具体说明、任教课程、平均每周课堂教学、平均每周其他工作折合教学课时数、兼任工作、兼任其他工作名称。  2016  秋季)

七、语言 (带号的全填)

语言能力:至少填写一种。(汉语,熟练)

八、交流轮岗 (带号的全填)

校长、副校长交流轮岗的、支教的都要填写,无的直接写“无”

九、海外研修(访学)  新增后填“否”

十、入选人才选项  (新增后填“无”)

十一、教师资格

按相应的层次如实填写,没有的填“无”。(核对是否有上传附件、信息是否填错)

十二、国内培训 (带号的全填)

两种情况:

1、从培训平台获取:教师首先点击右上角的,如果系统提示“链接培训平台失败,请稍候再试”,就多试两次,或者点击看看有没有数据;如果系统提示获取成功,则可以点击进行查看。教师点击可以把在培训平台获取到的所有学时同步到培训登记列表中,由于获取到的资料不足以满足系统所需的,因此会提示的字样,教师只需点击就可以进入补充资料(不用上传附件),如果是没有学分的,填写0(建议教师同步后只保留2015年的,删除其它年度,补充完整后点击【保存】,然后提交即可)。其它年度的培训,待完成定期注册后,再次点击【获取学时】,同步后完善提交。

2、教师手动新增:如果教师需要额外新增培训记录的,可点击右上角的,如果是没有证书的,请选择“无附件”,并必须说明原因;如果是有证书的,请选择“有附件”,并必须要上传附件。

注:如无法获取学时,可手动逐项添加,优先添加并补充2015年的培训内容,无附件的,加说明“无该内容的学时证明”,2015参考培训内容如下:

 

起始时间

培训方式

培训级别

施教机构

学时

公需科目:《新型城镇化实践与发展》

晋升人员(时间:5.23—5.25

非晋升人员(时间:5.316.2

短期面授

肇庆市干部学校

18

专业科目:《中小学教师信息技术应用能力提升工程》

2015.5.256.25

网络研修

肇庆市蓝天教师教育专业发展研究院

42

个人选修科目:《新常态下的新型师生关系》

2015.3.213.22

短期面授

18luck新利

12

(证书可到“广东省中小学教师继续教育学习网”下载证书,登录账号为身份证号,密码为身份证号后六位或888888)

十三、年度考核   (填2015年)

教师提交自评等级、个人工作总结。(自评等级为县考核结果,激活个人印章;提交后,待学校审核后再次进入系统进行“个人复核”,复核时填“同意考核结果”,激活印章)(在线印章制作http://yinzhang.logowu.com/,制作后截图即可)

十四、师德考核   (填2015年)

教师根据考核内容、要点自评。

十五、家庭成员:教师根据实际情况填写。

十六、以上内容全部完成后,留意右侧窗口提示未完成项,点击进入并补充完善。


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